21ª CLASE DEL MÓDULO 2 (4 Y 5 DE DICIEMBRE)

Redactan varios índices para el desarrollo de diferentes temas. Por ejemplo: La apicultura, España, las drogas, el fútbol, etc.

Explico que la dimensión social de las personas, que encuentra su mejor desarrollo en los sistemas democráticos, nos obliga a tener que aceptar algunas costumbres o leyes con las que no estamos de acuerdo, lo que no debe impedir el derecho a defender nuestros criterios y a tratar de convencer a los demás mediante argumentos, con ideas.

Al respecto, recogemos en una lista propuestas de asuntos públicos que estén a debate. Deben ser asuntos concretos de las costumbres o leyes. Ejemplo: La limitación de la velocidad en carretera, el uso del caso para los ciclistas, los recortes en sanidad, los recortes en educación, la clase de religión en los colegios, etc.

Eligen uno de los temas propuestos que les resulte más próximo o interesante y lo plantean del siguiente modo, como esquema o trabajo previo a una redacción final:

  • Mi tesis: (Estoy a favor o en contra de…)
  • Los argumentos con los que defiendo mi tesis: (Enunciarlos de forma resumida)
  • Los argumentos que tienen los que están en contra de mi tesis: ((Enunciarlos de forma resumida)

Leemos varios escritos argumentativos de cursos anteriores que están en la web de clase: https://profesorlenguaje1329.wordpress.com/category/textos-argumentativos/

Pido que redacten un texto argumentativo en tres párrafos a partir del esquema desarrollado anteriormente. Debe tener tres párrafos: a) Introducción y tesis, b) refutación de los argumentos contrarios a mi tesis y c) explicación de los argumentos con los que defiendo mi tesis.

 

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